与马克思“面对面”学习《资本论》

　　与马克思“面劈面”进修《成本论》

　　尽量室外气温骤降至零度，温州大学生命与情况科学学院的伶俐讲堂里却热气腾腾，空气热烈。克日，记者与2020级情况工程专业的42名学生一起上了一堂出格有味的思政课——

　　每个学生带条记本电脑和手机上课；足不出户网上旅行全国首家国旗教诲馆；学生还要做“尝试”，参加绘制五星红旗的小游戏……

　　这堂思政课之所以被大学生青睐，是因为用虚拟仿真技能上课。课程名称为“思想道德涵养与法令基本”，解说内容为第三章“弘扬中国精力”，设计的虚拟仿真尝试解说项目名称是“五星红旗：我和我的故国”，由“五星出东方”“国旗壮江山”“我爱我的国”三个单位构成。  

　　讲课西席、温州大学马克思主义学院副传授项淳芳从最近的嫦娥五号探月新闻导入。“除了实现地外天体采样，我国还在月球外貌首次实现国旗的‘独立展示’。”她一边播放探月出色图片和视频，一边引导学生开展思考。

　　弹幕问答、词云阐明、教室心情包……在思政课上，一系列网络文化语境下的思政课解说方法应运而生，学生们时而用手机与老师互动，时而随着音乐节拍唱《国歌》，时而又打开小措施在线答题。

　　项淳芳的故乡温州瑞安，也是国旗设计者曾联松的家园。2019年瑞安建成了全国首家以巨幅五星红旗为造型的国旗教诲馆，温州大学参加主创的歌剧《五星红旗》也已开演。可否用虚拟仿真技能将这些资源形象引入思政课解说？她的想法与学校马克思主义学院的课程改良思路不约而同。

　　“很长一段时间，大学生以为思政课无聊、古板，进修乐趣不高。”院长卓高生对思政课解说改良思考已久。在他看来，“思政课要像盐一样融进学生日常，用学生们喜闻乐见的方法，将互联网思维和思政课解说深度融合，让思政课布满时代感和吸引力。”

　　在他的建议下，温州大学马克思主义学院连年来在“一化六制”思政课改良模式的基本上，启动思政课与虚拟仿真、人工智能等现代信息技能深度融合的教室解说改良，构建全息化、可视化的解说流程，为学生提供陶醉式、交互式进修体验。

　　为此，学院组织解说主干对四门思政课举办顶层设计，在“马克思主义根基道理概论”课中设计“走近马克思，品读成本论”，“中国近现代史纲领”课中设计“国家栋梁：中国共产党与全民族抗战”，“思想道德涵养与法令基本”课中设计“五星红旗：我和我的故国”，“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课中设计“‘一带一路’上的华人华侨故事”四个项目，统一纳入解说纲要和解说打算。课程重点选取中国革命，出格是共和国相关重要汗青事件人物等“四史”解说素材，通过VR、三维虚拟仿真技能将照片、图形、视频、FLASH等多维元素融入数字化、多通道立体影像中，以及时互动的方法旅行、进修和体验，强化解说结果。

　　四门虚拟仿真课，由每位任课西席按照解说内容，提前部署进修任务。通过线上线下的互动，学生可以在陶醉式的汗青体验中感觉和“亲历”汗青历程，主动接管精力和文化的洗礼与熏陶。在教室上，学生们身处虚拟化场景，身临其境与马克思“面劈面”进修《成本论》经典原文，还原抗日战争产生的汗青场景，网上旅行以巨幅五星红旗为造型国旗教诲馆，点点鼠标体验华人华侨外洋创业艰苦过程。

　　“虚拟仿真冲破了以往单一的‘西席讲、学生听’的解说干系。授课的时候，一条条提问弹幕飞出来，可以及时相识学生的迷惑并给以当令的表明和引导。”卓高生说，“同时，这也检验着思政课西席的理论程度和常识储蓄。”

　　“当我第一次进入VR措施时我就深深地被震撼了！就仿佛本身真正来到了赤色汗青博物馆一样”“模仿仿真项目标体验感是很不错的，画质也很清楚，确实怀孕临其境的感受”“国旗中蕴含着这么多有意义有时代影象的内容”……学生们的评价和追捧，让西席们收获满满。

　　“一节课，或者能成为年青人一辈子的‘精力导航’。这种将现代信息技能融入思政课的解说方法，富厚了教室解说的组织形式，增进了思政课的亲和力和传染力，从而让思政教诲不只有意义，并且有意思。”温州大学党委书记谢树华指出，以虚拟仿真为基本的思想政治教诲模式，可以或许有力支撑马克思主义理论学科建树，实现赤色文化进校园，进而敦促高校思想政治教诲的优化、成长和创新。

【编辑:王诗尧】